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初一语文文言文的学习方法和技巧有哪些?

掌握初一文言文学习方法及技巧还需追本溯源。

一、文言文及其特征

著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。

文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的,古代并无文言文这一说法。其特征是言文分离、行文简练、注重典故、骈骊对仗、音律工整。

二、文言文理解方法

1、初步感知、整体把握

学习文言文时,首先初读一遍,整体感知把握文章的大概意思,遇到不会的字词跳过去,直接阅读下文。这样做有两个好处:一是能够培养对文章信息的提取能力;二是当遇到不会时,学生会纠结在那里,失去了对文言文的阅读兴趣。

2、结合注释、理解学习

第一遍初读之后,要结合注释,理解重点字词的含义,理解文章意思,积累字词语句,为以后的文言文打下良好的基础。

3、咬文嚼字、分解词语

文言文有个最大的特点是:单字成词,行文简练。这就要求我们要重点关注某些词语解释,精准地读懂文言文。我们阅读文言文是为了读懂它,并且明确它告诉我们的关于人生的道理。我们

古代的祖先是非常具有智慧的,这种智慧往往通过文言文和,汉字传递给我们,所以我们可以通过这种方式掌握古人的智慧,把它应用到作文或是生活中去。

初中一年级文言文学习

三、文言文断句方法

正确断句总的原则是:首先要反复通读全文,弄清全篇的文意。其次在断句过程中要做到先易后难,把会断的句子先断开;对不易断开的字、句,要仔细推敲原文前后的含义、分析难句与上下文的联系,再定出每一句中的标点符号。要多读文言文,以增强语感,提高断句能力。

1.从各类虚词在句中的作用、用法找出断句的规律

2.用语法知识来断句

3.利用排比句、对偶句和对称句断句

4.注意特殊的词汇现象

四、文言文背诵方法

文言文要求背诵默写的篇目较多,要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了,更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。

1、大声诵读

第一步大声诵读古文古诗,每篇连续诵读五遍以上,通过诵读可以强化对文章的再熟悉,另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的理解,即自己对文章的感悟、体会,更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。古人的“读书百遍,其义自见”说的就是这个道理。

2、勾画名言警句、关键语句

勾画揭示主题、中心的关键性语句重点背诵,并理解它在文中的作用,以备理解性记忆之需。

3、出声背诵

在大声诵读及勾画重点句的基础上,出声背诵会更快记忆。出声是关键,因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复,能起到在心里默背的双重功效,而且出声能随时发现、检查自己的错误。尤其对一些背诵准确度不高的同学而言,出声背诵是解决问题的最好方法。

4、默写巩固

背诵是过程,默写正确才是考试拿分的终极检测目标,所以,不管背得多熟,都得默写并且对照书本检查纠错。

五、文言文翻译的方法

1、文言文翻译基本方法:直译和意译

2、文言文翻译具体方法:留、删、补、换、调、变

3、文言文翻译的要求:“信、达、雅”

(1)“信”就是准确,即忠实于原文意义,不添、不加、不漏,直译为主,意译为辅。

(2)“达”就是通顺,没有语病,符合表达习惯,遇到古今异义、通假字、文言句式等语言现象而无法直译时,就可以灵活地或适当地采用意译的方法。

(3)“雅”就是译文语句优美,用词造句比较讲究,而且有一定的文采,使译文生动、形象,完美地表达原文的写作风格。

4、文言文翻译的原则:“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”

总之,文言文的学习好比是另一门语言的学习,语言的学习是一个漫长的过程,要注重积累基础知识,付出了时间,方能厚积薄发 。

 
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