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深度解析新东方、学而思的备课体系

备课,一方面让老师研究如何让学生掌握所学内容,研究学法问题和教法问题,上好现在的课。

另一方面,也是老师不断学习、不断加强自己知识储备、总结反思教学中得失的过程,让我们上好未来的课。

除了备课外,课前准备工作比如练课、说课、批课等,都是提升课堂质量的必经之路。

今天,我们就一起来学习一下,新东方和学而思的老师都是怎么做的。

新东方学而思老师备课

1.新东方老师的备课秘诀

在了解具体备课细节之前,我们先来了解一下的新东方老师的一周是如何安排的。

新东方优能中学数学老师孟老师告诉我,他平时(非寒暑假)排课一般满课的话是255:周五晚上两节课,周六和周日各五节课。因此从周三到周五都是属于备课阶段。

周三,他会安排一部分时间用来做一些自己的事,比如说看看教育方面的书,提升一下自己的能力,储备知识。

此外,周三一般是每两周进行一次的全天教研。有时候也会有一些培训再加考试。

考试成绩会影响老师的课时费,考试也是每次家长会都会进行的。

周四和周五,他每天都空出半天用来备课,然后剩余的时间就用来刷题,自我提升。

在备课过程中,他主要是从备学生、备教材和备内容三个方面来进行。

孟老师强调,在备课的时候,一定要充分了解学生,针对学生的特点去备课。

用什么方法能更好地去了解学生呢?孟老师总结了以下三种方法:

(1)做题找考点

备课前应该大量刷题,题目则应该是往年相应年段的考试试卷,或是相应教材的教辅。

(2)收集学生作业和试卷,做试卷分析,切实了解学生错误的内容和方向。

很多情况下老师做题和学生做题思路完全不同,通过作业和试卷才能更准确地把握到学生的易错点。

(3)开课后给学生做“课程反馈调查”。

一般会在一期课的第二节,和倒数第二节课间以“问卷”形式做。

问卷主要了解学生对现有课程难易度、满意度的评级和个性化意见。

一般情况下,这节课上完之后就会确定下节课要讲的内容。所以他会在周四根据目标来制作讲义。

据了解,在他还是新老师的时候,接到一门新课的第一件事就是翻开教材第一页“抓紧时间”开始“狂备”,既无条理,也无计划。

而且经常是备一课,上一课,备完这次课都不知道下次课讲什么,“上课全凭感觉走”。

这样备课最大的弊端就是看似节省时间,实则效率低下。

总结了经验教训后,他不再盲目备课。在备新课型时,第一步就是做整体规划,这也是备教材环节。

针对纷繁复杂的考点和知识点,他会利用Excel表格把新教材的知识分布点和学校课本知识分布点做“双向归纳表”,这样会一目了然。

关于“双向归纳表”,比如英语老师,在归纳英语各种时态及其重要性时就可以利用起来(红色打钩时态为考试重点知识点):

最后是背内容。拿等差数列课举例,结合新东方“七步教学法”,他是这样准备的:

第1步:确定本节课的教学目标(一般是总结知识点的定义、性质、常用求和方法等);

第2步:设计课程导入,让学生更快地进入学习新课的状态;

第3步:把课堂切分成模块,分配每个模块时间。比如入门诊断多少时间、每部分内容授课多长时间等等;

第4步:关注细节问题,比如考虑学生的接受与吸收程度,相应地做难度梯度设计;

第5步:包装,设计课堂亮点(包括扩展文化或设计段子等);

第6步:提前设计好课后要留给学生的作业、回访短信等等。

周五是磨课时间,也就是把课都讲一遍。老师会在磨课过程中反复推敲、修改教案。

经过这些前期准备,新东方老师才会走进课堂,把努力的成果带给学生们。

2.学而思老师备课流程

了解了新东方老师的备课流程,那我们再来看看学而思老师又是怎样为上好一堂课做准备的。

学而思实施的是集体备课制度,教学以教材为核心,采用主备课人每周为下属教师集体备课模式。

对于新入职的老师,学而思对备课、练课、过课环节的培训十分重视。

学校首先会对他们进行一个多月的集中培训,之后进入半年常规教学培训:跟着带课老师上课,备课、练课、过课。最后新老师才正式开始带课。

在平时,每周周四是学而思老师集体备课日,由教学部带领教师备课。这天除了备课,新老师们还要批课、讨论和分享。

第二天(也就是周五),老师们会专注于练课和写教案。

这个过程,要求所有老师书写板书教案,并且全真模拟,在教室里将本讲先试讲一遍。

在寒暑假,学而思会有为期两周的全封闭式寒暑假班集体备课。

集体备课的优点在于,教师可以充分交流、沟通,取长补短。

集体备课第一步,便是没收手机。排除了一切外界干扰,开始早九晚十“与世隔绝”的魔鬼式备课。

这两周的备课是计入教师考勤的,要求所有老师必须参加。

如果有特殊情况,必须提前请假并说明具体原因,否则记为无故缺勤。

备课全程也会录像,因故无法到场的老师需要补看录像。

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